Scienze Umane Hamda Butt 3B

"Persepolis" è un film d'animazione del 2007 diretto da Marjane Satrapi e Vincent Paronnaud. Il film è un adattamento del romanzo grafico autobiografico di Marjane Satrapi dallo stesso titolo. Trama: Il film racconta la storia di Marjane Satrapi, una ragazza iraniana che cresce durante la Rivoluzione Islamica nel 1979 e vive in seguito sotto il regime oppressivo dell'Ayatollah Khomeini. La storia segue il percorso di Marjane, dalla sua infanzia fino alla sua adolescenza e, infine, alla sua vita adulta. Marjane affronta molti cambiamenti e difficoltà durante questo periodo turbolento, inclusa la guerra Iran-Iraq. Produzione: "Persepolis" è un film d'animazione realizzato utilizzando la tecnica del disegno a mano. Il film è stato prodotto in Francia, dove Marjane Satrapi è emigrata da giovane. Il romanzo grafico originale di Satrapi è stato adattato per il grande schermo dai registi stessi. Accoglienza critica e successo: "Persepolis" è stato

Emile Durkheim è stato un sociologo francese considerato uno dei fondatori della sociologia moderna. Ecco alcune informazioni importanti su di lui:   1). Durkheim è nato il 15 aprile 1858 a Epinal, in Francia, ed è morto il 15 novembre 1917 a Parigi, all'età di 59 anni. 2.) Durkheim è noto per le sue teorie sulla sociologia, in particolare per il suo lavoro sulla teoria del suicidio e sulla teoria della solidarietà sociale.   3.) Durkheim sosteneva che la società è un ente indipendente dai singoli individui e che ha una propria struttura e dinamica. Questo concetto è noto come organicismo sociale.   4.) La sua teoria del suicidio è stata presentata nel suo libro del 1897 intitolato "Il suicidio". Durkheim studiò le statistiche sul suicidio in diversi paesi e concluse che il suicidio non era solo un fatto individuale, ma era influenzato dalle caratteristiche sociali. Egli identificò quattro tipi di suicidio: egoistico, altruistico, anomico e fatalistico.   1. Il suicidio

L'approccio storico-culturale della teoria di Vygotskij sostiene che lo sviluppo cognitivo di un individuo è influenzato dal contesto culturale e storico in cui vive. Secondo questa prospettiva, l'apprendimento e lo sviluppo mentale sono strettamente legati alla cultura e alla società in cui si vive. Vygotskij credeva che gli individui apprendessero attraverso l'interazione sociale con altri individui più esperti, che possono fornire loro supporto e guidarli nelle loro esperienze di apprendimento. In altre parole, l'apprendimento è mediato dalle interazioni sociali.   L'approccio di Vygotskij si basa sulla nozione di "zona di sviluppo prossimale", che è la differenza tra ciò che una persona è in grado di fare autonomamente e ciò che può fare con l'assistenza di un esperto. Ad esempio, un bambino potrebbe non essere in grado di risolvere un problema matematico complesso da solo, ma potrebbe farlo con l'aiuto di un insegnante o di un coetaneo più es